Tag archieven: Sensory play

17 – Zintuigentafel “bloemen en vlinders”

Als er een bepaald onderwerp centraal staat vind ik het heel leuk om ook de zintuigentafel te vullen met iets wat er bij past.
Zo kwam ik op het idee om de bak te vullen met vlinders en bloemen. Ken je zo’n Hawaii ketting, met fleurige bloemen? Als je die stuk knipt krijg je vele losse zachte bloemen ๐Ÿ™‚
Voor de vlinders koos ik een zakje farfalle.

De kinderen spelen er om de beurt mee, en wat hebben ze er veel plezier mee! Het ene kind had verschillende bloemen netjes uitgespreid en op elk bloemetje een vlinder gelegd.
Een ander kindje riep: ‘het is geen dierentuin maar een bloementuin!!’ Wat een mooie woord-ontdekking.
Andere kinderen vullen de potjes graag met vlinders en bloemen en maken er zo een soort schudflesje van. Dit is heel stimulerend voor de spiertjes in de vingers; ze oefenen zo de ‘pincetgreep’ die ze later nodig hebben om te leren schrijven. Andere kinderen aaien graag de bloemen en blijven zich verbazen dat ze zรณ zacht zijn. Heerlijk ontspannend deze zintuigentafel.
Ook al zijn alle echte vlinders inmiddels uitgevlogen, hiervan krijgen de kinderen geen genoeg. Ze blijven het elke keer opnieuw prachtig vinden.

 

02 – Warme broodjes

Warme broodjes

De kinderen lunchen hier dagelijks met vers gebakken brood. Omdat er zoveel brood dan wordt gegeten, hebben we daar een broodbakmachine voor.
Ze helpen daar ook vaak aan mee.

Maar een brood maken helemaal met de hand is helemaal een feestje.
Bijkomend voordeel; het is ook een fijne activiteit voor de fijne motoriek, en zintuigen. Het deeg is zachter dan klei en daardoor erg fijn voor de kleine kinderhandjes.
We hebben samen een deeg gemaakt, en daarna heeft iedereen flink gekneed.

Na de eerste rijs hebben we het deeg verdeeld in vijf stukken zodat iedereen een eigen vorm brood kon maken. Er zijn vogelhuisjes gemaakt, en een broodje met een kers erop, en naamloze broodjes.
Bij het avondeten hebben we ze opgegeten, met een heerlijke bloemkool-selderij soep.
Mmmmm jammie!

ย 

Blog 27 – 26 augustus 2014 – Sensory play met schelpen

Sensory play, wat is dat eigenlijk?

Het betekend eigenlijk niets meer dan spelen op een manier waarbij je zintuigen geprikkeld worden.
Door te voelen, te kijken, te luisteren en te proeven leert een kind hoe de wereld in elkaar zit. Vandaag hebben we schelpen ontdekt! We hebben ze in een bak met water gestopt zodat het zand eraf kan spoelen en daarna op een doek te drogen gelegd. Het was de eerste keer dat we schelpen hebben bestudeerd en dat viel in de smaak. We hadden maar 1 lange schelp en laat nou juist deze schelp het leukste te zijn. Hij werd gebruikt als lepel om andere schelpen mee het water uit te vissen. Het water zelf was niet nieuw, maar ook dat blijft leuk om te ontdekken. Er werd flink gespetterd en geplonsd.

Ik vind de kleuren van schelpen fascinerend en ging daarom ook maar het internet op om uit te zoeken hoe ze aan hun kleuren komen. Ze hebben een soort van jaarringen, net als bomen, daaraan kan je zien hoe oud ze zijn. Sommige strepen zitten dichter op elkaar dan andere, dit komt omdat ze in de zomer sneller groeien dan in de winter. De kleur is erfelijk bepaald en kan nadat het organisme de schelp heeft verlaten nog donkerder of juist lichter uitslaan.

Dit activiteit viel erg in de smaak en ik ben dan ook alweer druk aan het bedenken wat voor leuke dingen we nog meer met schelpen en sensory play gaan doen..
We zijn ook nog even lekker naar buiten geweest, naar een speeltuin in de buurt. Fijn van de glijbaan, en rennen achter een vogel die natuurlijk weg vloog ๐Ÿ˜‰