Tag archieven: ijs

07 – Het eerste ijs!

Het eerste ijs!

Het is zover! ’s Morgens heb je de kans dat je een dun laagje ijs ziet in bakjes water. En dat het lijkt alsof de afgevallen blaadjes een wit jasje aanhebben, ze knisperen als je erover heen loopt.
Het dak is wit van de rijp en bij alle huizen komen er rookpluimen uit de schoorstenen.
Dat zijn mooie momenten als de kinderen zulke dingen ontdekken.  Met hun zintuigen ervaren ze van alles. Hard, zacht, ijs, water, een bloem die vast zit in het ijs, en het het water dat onder het ijs is. Vol overgave gaan ze op in de koude bevroren winterwereld waardoor hun ogen gaan twinkelen als sterretjes. Terwijl ze ontdekken dat zelf ook rookpluimen kunnen blazen, gaan ze zo op in het avontuur dat ze daardoor voor een tijdje helemaal een zijn met de wonderlijke natuurlijke wereld.

Heerlijk!

Blog 27 – IJstaart

IJstaart

Het vriest buiten en de kinderen zijn erg onder de indruk van de de bevroren plassen, auto ruiten die bevroren zijn en bevroren slootjes. Om de kinderen meer inzicht te geven in het fenomeen ‘ijs’ maken we vandaag zelf een ijstaart!

We verzamelen allerlei attributen zoals rietjes, veren, kralen en flesdoppen. Ook zetten we een siliconen bakvorm, en een bakje voor het water, een fles water, een potje glitters en voedselkleurstof  op tafel.

Om de beurt leggen de kinderen materialen in de bakvorm die ze aanspreken.
Als alles naar wens is neergelegd zetten we de bakvorm even weg en vullen we het bakje met water. De kinderen willen graag geel water, en om de beurt roeren ze de kleurstof door het water. Daarna kiezen ze welke glitters er ook doorheen moeten. Het water krijgt een mooie kleur vol glitters. We gieten het water in de bakvorm.
Dan zetten we de taart in de vriezer.

Regelmatig nemen we een kijkje bij de taart en langzaam zien we dat er steeds minder water overblijft en dat er ijs ontstaat.

Na het slapen ’s middags zetten we de taart op de speeltafel.
We spreken wat spelregels af en dan gaan de kinderen de taart ontdekken. Woorden zoals; brrr, koud! he dit zit vast! vliegen in het rond. De kinderen ontdekken dat de materialen vastzitten en dat het ijs koud is.
Na een tijdje, als er wat ijs ontdooit is, merken ze dat sommige materialen ineens los zitten, maar andere nog steeds niet! Ze leren nieuwe begrippen zoals ‘smelten’ en tegenstellingen zoals warm – koud, los – vast. Ze willen graag weten waarom het water ijs werd in de vriezer, maar nu weer smelt.

Buiten dat ze enorm nieuwsgierig zijn naar het waarom, spelen ze ook fantasiespellen. De beer moet ook even kijken. En alle schudflesjes worden erbij gehaald en in de bakvorm gelegd.

Het was een fantastisch activiteit, en zeker voor herhaling vatbaar 🙂

Nodig:

Bakvorm
Materialen voor in de taart
Water
Voedingskleurstof
Glitters
Bakje
Handdoek

Blog 42 – Gekleurde ijsblokjes – 12 juni

Gekleurde ijsblokjes

Om de kinderen weer leuk speelmateriaal te geven ben ik ’s avonds even aan de slag gegaan om ijs te maken. Niet de saaie, doorzichtige ijsjes, maar met kleurtjes. Zeker met warm weer is dit erg leuk speelmateriaal. Terwijl ik ze aan het bereiden ben denk ik aan alle mogelijkheden die ijsblokjes bieden. Ik ben benieuwd wat de kinderen zelf bedenken om ermee te doen…

We leggen ze allemaal buiten  op de tafel. Het is een hele berg! We hebben rode, gele en blauwe blokjes.
De kinderen proberen er torens mee te bouwen, maar dat is niet zo makkelijk hoor! Ze zijn niet aan alle kanten recht natuurlijk.. Ook worden ze gebruikt om het schoolbord mee schoon te wissen.
Het gros van de blokjes beland in de plantenbakken die gevuld zijn met water. Hierdoor krijgt het water ook een andere kleur.
Als klap op de vuurpijl bedenken de kinderen om de blokjes in de parasolvoet te stoppen. Omdat ze niet direct smelten zie je ze allemaal zitten en dat ziet er erg grappig uit 🙂

Nodig:

Water
Voedingskleurstof
IJsblokjeshouders

Met water met een aantal druppels voedingskleurstof.
Schenk het mengsel vervolgens in de ijsblokjeshouder en zet het in de vriezer.
Wacht een dag zodat ze goed bevroren zijn.