“Voeibaar”
Na het overlijden van onze twee cavia’s hebben we lang nagedacht welk huisdier we graag weer in ons midden nemen.
We hebben gekozen voor een Franse hangoor. Een zeer lief konijnenras. De kinderen noemen inmiddels veel dingen Franse ……, in hun spel. Mooi om te zien hoe ze woorden oppikken en gebruiken 🙂
Inmiddels woont de ‘kleine’ Teddy van nu 10 weken, een week bij ons.
Hij moest eerst even wennen aan zijn nieuwe woning, en de geluiden in en om het huis. Hij schrikt nog wel van een vliegtuig dat laag over vliegt bijvoorbeeld.
Maar hij is al wel zo gesetteld dat hij uit zijn nachthok naar je toe komt als je het hok open maakt. Dan kan je hem aaien en knuffelen, en daar geniet hij van!
Een van de gastkinderen kreeg er helemaal zachte handen van vertelde ze, zó zacht is hij!
De gastkinderen zijn erg betrokken bij hem. Het verzorgmoment ’s morgens is erg gezellig zo met alle kinderen die meehelpen en kijken. Zo hoort Teddy er al helemaal bij!
De lente is aangebroken! Het is tijd om weer te beginnen met onze moestuin 🙂 Dit jaar starten we dit iets anders dan vorig jaar.
We laten de zaden kiemen op watten in zakjes, die we aan het raam hebben geplakt. Op deze manier kunnen we het bijzondere proces van het kiemen van heel dichtbij zien.
Samen met de kinderen hebben we de zaden ‘gezaaid’. Dit was een leuk activiteit. Hieronder de beschrijving. We zaaiden zomerwortel, peultjes, aardbeien, spruitjes, gele en rode tomaten, en pompoen.
Sommige zaden kiemen al na een paar dagen, anderen doen er iets langer over. De kinderen zijn erg betrokken en het valt hen dan ook snel op als er wat veranderd is. Zo mooi om te zien!
De peultjes groeien het snelst, en die hebben we na een 10 dagen buiten uitgeplant. Daar kunnen ze nu fijn verder groeien. De kinderen geven ze graag water en houden ze goed in de gaten.
Diepvrieszakjes
Watten
Water
Zaden
Tape
Pak een zakje en doe daar een pluk watten in, zo dat het over de hele bodem bedekt is.
Maak de watten nat met water. Leg zaden op de watten.
Plak het zakje met tape op het raam. Let erop dat het op een raam hangt waar geen zon komt. Hang het zakje zo op dat je de zaden goed kunt zien.
De zaden hebben nu heel veel liefde nodig, om goed te kunnen kiemen. Dus praat er maar veel tegen 😉
Maak de watten af en toe wat vochtig als het droog aanvoelt.
Als de plantjes blaadjes beginnen te krijgen kun je ze met watten en al verpoten in een moestuin bak of iets dergelijks.
Geniet ervan!
Schudflessen zijn altijd in trek. Jonge kinderen kijken aandachtig naar wat er allemaal in zit. Oudere kinderen spelen er hele rollenspellen mee; koken, doktertje, vader en moedertje, etc.
Er zitten niet alleen dingen in die leuk zijn om te bestuderen, het is ook leuk om er muziek mee te maken. Vandaar de naam; schudflessen.
Dit keer in de oranje kleur voor Koningsdag!
De kinderen hebben allerlei materialen in het flesje gestopt. Ze kiezen zelf wat ze leuk vinden; steentjes, knikkers, strijkkralen, pailletten, loombandjes, etc. Dit is ook heel goed voor de fijne motoriek 😉
Ook hebben ze snel in de gaten dat het noodzaak is om het flesje met 1 hand vast te houden, terwijl de andere hand de materialen in het flesje doet. Anders valt hij om…
Als er ongeveer 3 cm gevuld is gaan we naar de volgende stap:
Het water erbij doen en het zijn kleur geven! Nu had ik die voedingskleurstoffen van Dr. Oetker al klaarstaan, maar toen bedacht ik mij dat we ook iets van kruiden kunnen gebruiken.
We deden 3 theelepels kerriepoeder in het flesje, en vulde hem met water. Niet helemaal vol 😉
Daarna draaien we de dop er heel stevig op, en schudden maar! De kinderen zagen het water steeds meer oranje worden.
Wat een feest. Er wordt nu veel mee gespeeld. Zo leuk!
Stevig flesje, 0,5 liter
Water
Kerriepoeder
Materialen om erin te stoppen
Vaak worden er in ballonnen opgelaten op Koningsdag. Of dit goed is voor het milieu vraag ik mij af, maar ballonnen op zich zijn wel vrolijk en gezellig.
De kinderen hebben vandaag zelf een ballon zijn kleur gegeven. In de kleuren van de vlag. Eerst gingen ze met krijtjes aan de slag.
Ze gebruiken hier oliepastels voor van Talens. Het zijn zachte krijtjes die makkelijk kleur afgeven. Erg fijn voor de jongere kinderen!
En daarbij kunnen ze naderhand met een kwastje water de kleuren mengen.
De kinderen gingen fanatiek aan de slag. Omdat de krijtjes zo fijn kleuren hebben de kinderen snel door wat ze er mee kunnen doen.
Daarna met een kwast in de waterbak en dan op het papier is een feest op zich! Er wordt ontdekt, geexpirimenteert en genoten. Heerlijk om te zien.
Naderhand, als de ballonnen droog zijn maken we er een touwtje aan zodat hij niet weg waait 😉
Stevig papier, uitgeknipt in een ballon vorm
Oliepastel krijt
Kwast
Water
Deze week vieren we koningsweek! Want ja, de koning is bijna jarig. Op maandag hangen we de vlag binnen op.
De kinderen vinden hem erg interessant, zowel de jongste als de oudste kinderen.
De kinderen maakten zelf een vlag, oftewel een creatie met de kleuren van de vlag. Ze smeren graag zoveel mogelijk lijm op het papier. Dat is een heel leuk activiteit van zichzelf! Daarna plakken ze stukjes papier op. In werkelijkheid wordt er vooral veel geëxperimenteerd met vast plakken en weer loshalen. Of een stukje papier opplakken en dan met je vinger over het papier laten varen. Of met de kwast stukjes papier hengelen. “Kijk! Er blijft een stukje papier aan m’n kwast plakken!”
Omdat de kinderen bezig zijn om hun woordenschat te vergroten, en het mij goed lijkt om ze speels nieuwe dingen te leren, benoem ik de kleuren die ze gebruiken. Bijvoorbeeld ‘kijk! er zit een blauw stukje papier je kwast’.
Ik denk dat dit enorm belangrijk is voor de kinderen om zo op ontdekkingstocht te gaan. En toen ze klaar waren ze toch trots op het resultaat! Vaak showen we de kunstwerken even aan elkaar, en dan zie ik de koppies van hen stralen <3
Papier in de kleuren van de vlag, lijm en kwast.
Zo leuk! Dans met kinderen.
Ik volgde laatst een introductiecursus peuterdans bij Dingjan Peuterdansonderwijs, wat super leuk was!
Vandaag gingen we op avontuur… We waren eieren, die het nest kwijt waren geraakt. Gelukkig kwam daar net een vogel aan, we klommen achterop en gingen opzoek naar het nest. We vlogen hoog, laag, rechtdoor en in rondjes, snel en langzaam. Dáár!! Aan de overkant van de rivier…
We rolden de heuvel af, en kwamen in het hoge gras terecht. Een voorbij springende kikker bracht ons op een idee. We sprongen door het gras naar de rand van de rivier.
Mamakip was erg bezorgd. Waar waren de eieren nou gebleven? Ze zocht onder zich, en boven zich. In het kippenhok, en daarbuiten. Steeds verder.. Tot ze bij de rivier kwam. Wat is dat nou, aan de overkant van de rivier?
We (de eieren) maakten ons klaar om naar de overkant te zwemmen; zwembroek aan, duikbril op en zwemmen maar!
Mamakip was dolblij en deed een uitbundige vreugdedans. Haar eieren waren weer terug!
We waren erg vermoeid van de lange reis die we hadden gemaakt, terug naar het nest. We gingen lekker slapen.
Dit alles op passende instrumentale muziek. We deden niet net alsof we een ei of kip waren, nee we waren het zelf. Mooi om te zien hoe kinderen zo in de huid van een ander kunnen kruipen.
Het was tijd om weer eens iets nieuws in de zintuigentafel te doen. Deze keer: Gerst! Super zacht, met een lekkere geur.
Heerlijk om met je handen doorheen te woelen. Of een voetenbadje, dat is ook erg lekker. De kinderen weten er wel raad mee.
Het valt op dat er bij deze vulling vooral veel gevoeld, ervaren en geëxperimenteerd wordt.
Rollenspellen worden minder gespeeld. Ze gaan ook zo op in de sensoryplay… soms kan je een speld horen vallen!
Verven met een vork doen de kinderen niet dagelijks, maar geeft wel een bijzonder effect aan een kunstwerk! Zo kunnen de kinderen experimenteren met verf in verschillende kleuren en een vork.
Sommige kinderen maken echte kuikens, andere kinderen ontdekken vooral hoe dat wel en niet gaat met een vork. Ook zien ze dat kleuren vermengen.
We hebben eerst een kuikentje op de tafel gezet, en goed bekeken, daarna gingen de kinderen aan de gang. Allemaal op hun eigen manier. Zo mooi om te observeren!
Papier
Vork en eventueel een kwast
Verf: geel, zwart, wit